“支教”变异了

山东省鱼台县实验小学　方旭

　　随着新课程的实施，越来越多的问题逐步出现，影响了农村的基础教育，制约了农村新课程的实施。其一，小学科学，很多教师驾御教材有难度；其二，小学综合实践课上不了；其三，小学英语，教师的口语水平低……等等。这些问题得不到解决，将影响农村的教育，影响农村孩子的发展。
　　当地政府为此想了不少法子，出台了不少的制度，下发了不少文件，诸如到农村支教，送课下乡。说句实在话，支教也好，送课下乡也好，本身就是奉献，支教的优秀教师到农村＂传经送宝＂，一来让广大的农村教师＂足不出户＂能长长＂见识＂，拓宽眼界，更新理念，转变观念，提升业务水平，二来让农村的孩子知道城里的教师也能给我们上课，我们不比城里的孩子差。岂不知他们的到来却……
　　盼着城里支教的教师，一旦有了音信，都是提前准备，比方说校园里、教室里的卫生，学生的穿着，孩子们使用的语言，客人来了之后准备的香烟、糖果、茶、用餐等，学校领导都特意做了安排，真的像欢迎尊贵的客人一样，农村的教师和孩子朴实无华，到了之后，师生们都是带着笑脸相迎，逢面便点头问候，把香烟、茶和椅子送到教室，讲完课之后，把教师用车送到饭店用餐。
　　个别支教教师虚荣心在作祟，碍于面子。把课上成了作秀课，脱离了教学实际，农村的现有条件达不到，有些可望而不可及的味道，师生接受不了，这样以来，只能给师生的教学、学习泼冷水，让他们感到灰心。
　　实事求是地说，当讲完之后，应该在一起针对讲课的情况座谈一下，岂不知，听课的教师一个劲地夸课讲得好，至于好在哪里，也说不出或者干脆就不说。充耳的赞扬声，让人感到特别不舒服。
　　支教是件苦差，有关支教的文件曾指出：支教的教师都是组织上信得过的同志，有奉献精神，不求名利。……可到头来，名和利都有了，什么优秀教师、公开课证书之类应有尽有。以至于下面的教师编出＂支教支教面苦囊香＂的说词原本支教是一件利民的事，可到头来却让人哭笑不得。究其原因何在呢？